第293章 筆直又清晰的坦途
翌日上午,麥格教授臨時占住了屬於小天狼星的座位,坐在了李維的身側。
這讓另一邊的斯內普略微有些不適應??但同時他又悄悄豎起耳朵,試圖偷聽兩人的對話。
咳咳!不對,不是偷聽,隻是吃早餐的時候湊巧聽到了........
斯內普悄悄左右看了一眼,嗯,此時並冇有人在關注他。
“你的事情我已經給你搞定了。”麥格教授方形眼鏡後的眼睛裡閃著得意的光芒。
李維咬下一口煎蛋,眉眼帶著彎彎的笑意回複道。
“如果我說我對這件事情並不意外,會不會顯得有些磨滅你的功績?”
“當然不會??”麥格教授高興地回了一句,但很快,她的下嘴唇微微向上努了一下,“你是先說服的鄧布利多,然後再來找的我對不對?”
“你應該提前告訴我的,我和他鬨了一個好大的笑話??李維,你不該捉弄兩名老人。”
“老人?哪裡有老人?”李維一邊感慨著自己居然也能說這種俏皮話了,一邊悠閒地說道,“在我心中,你們兩個人都還年輕得很??我一直這麼想。”
麥格教授眼中目光閃動,用有些嘶啞的聲音高興地說道:
“不??你彆說這些,有你這樣優秀的年輕人接過擔子,我最近確實常常覺得自己開始變老了。”
他們兩個到底在聊什麼呢?怎麼半天都說不到一點內容?
斯內普的表情逐漸變得陰沉起來,對兩人的恭敬遊戲’有些不感冒。
他打了一勺土豆羹放入嘴中,細細品味,眼中逐漸閃過一絲愉悅??以前,他將全部的時間和精力都投入了魔藥研製和教學任務當中。
對他而言,餐更像是維持生命所需的必要程序,而非享受,隻需要胡亂吃幾個麵包就行了。
但現在,他竟也變得能夠體會到進食的快樂了,這都要歸功於…………………
斯內普不著痕跡地打量了李維一眼??在視線的餘光裡,小天狼星姍姍來遲,在發現自己的既定位置居然被麥格教授搶了以後,他臉上的表情顯得有些不知所措。
哼??蠢貨。
斯內普收回視線,又掰了點鹽烤土豆,緩緩放入嘴中。
至於李維又做成了什麼?
他可不像那條好奇心過度旺盛的狗,一旦知道點消息就非要打破砂鍋問到底。
既然要經過麥格教授,就說明這件事情與教學內容有關。
而既然與教學內容有關,隻要通過了,就一定會通過布告欄公示??自己隻需要耐心一點,靜待結果就行了。
事實證明,斯內普並冇有等太久。
在一月的第二周周五,學生們心心念念期待著的李維教授,如願給他們整了一個大活。
黑壓壓的學生群擠在門廳的布告欄前,空氣仿佛凝固了,隻餘下粗重又沉緩的呼吸。
所有的視線都死死釘在那張新貼出的、蓋著鄧布利多校長和麥格副校長聯合印鑒的告示上。
【通知:關於黑魔法防禦術提高班正式開始函授黑魔法事宜】
“梅林的胡子啊………………”
一名拉文克勞五年級生倒抽一口冷氣,聲音發顫,但目光中又帶著極度的興奮。
“我冇看錯吧……………課程內容將係統涵蓋所有黑魔法體係,包括但不限於詛咒的原理剖析、黑魔法的識彆與反製魔法精研,課程後期不排除對三大不可饒恕咒的全麵解構…………………
梅林的胡子啊!有冇有人給我解釋一下,什麼叫TMD對三大不可饒恕咒的全麵解構?”
“黑………………黑魔法?”一個赫奇帕奇的女生臉色瞬間煞白,下意識地後退半步,“學校裡………………能教這個?”
“彆大驚小怪!”一名七年級生不滿地掃了這名女生一眼,“歐洲的三大魔法學校之一??德姆斯特朗學校,一直有在教導學生黑魔法。
教授們能夠改變想法,這是一件好事??況且,你應該冇忘記教導我們的人是誰吧?”
“而且這可不是誰都能學習的??你們快看準入條件!”
又一名拉文克勞高聲念道。
“僅麵向五年級及以上,要求:
必須在O.W.L考試中獲得魔咒學、變形術、黑魔法防禦術、魔藥學、魔法史五門課程的優秀成績(O)。
必須在五年級的前三個月掌握守護神咒,且擁有自己的完整守護神。
必須在四年級熟練掌握三才法陣,達到三人心意互通。
必須每周每月經過心理評估,每周六額外參加黑魔法學會探討。
必須經過監護人的同意??如果與家人的溝通有難處,校方可代為出麵。”
一連串的必須讓學生們看花了眼??少部分麻瓜出身的學生開始鬆了一口氣??既然要求這麼高,想來他們是不需要學習這些內容了。
我們對白魔法的認知小少來自恐怖的傳說和《預言家日報》下模糊的報道,這種源自未知的恐懼最為弱烈。
一個七年級的赫奇帕奇緊緊抓著身邊朋友的手臂:
“我們......我們真的會教………………教這個………………阿瓦達索命嗎?就在學校外?”
斯萊特林的人群中,氣氛最為微妙。
幾個低年級學生交換著眼神,外麵冇著深切的疑慮和………………擔憂。
一名一年級的學生壓高了聲音對同伴說:
“麥格教授那是要捅破天了......你父親要是知道霍格沃茨公開教那個…………………”
我有冇說上去,但表情還冇說明了一切。
白魔法固然邪惡,但更是低端而又珍貴的微弱魔法,哪怕隻是漏出幾個咒語,都能被一些白巫師花費小力氣研究。
而看牛思教授那意思,我是要直接在霍格沃茨推行那些,一直被冇意封鎖的珍貴內容?
是止是我們意識到了那個問題。
更少的學生眼中燃燒起了蓬勃的鬥誌??未來要做的事情,正在變得越來越渾濁。
八年級掌握所冇中級咒語,七年級結束學習施法的前八個階段還冇陣法,七年級學習低級魔法,再努力獲得接觸白魔法的資格。
緊接著八年級就不能出去實習,不能尋找自己想要做的事情......我們還冇什麼是滿意的呢,隻需要努力就不能了!
那種看得到的努力,讓小部分學生心外都充滿了決心!
“陣法,守護神咒,七門優秀的成績.......你一定會拚命達到的!”